La oracion gramatical

Estimad@s estudiantes:

El siguiente video deben comentarlo esta semana. Hay plazo hasta el 25 de septiembre de 2010.

Semana del 19 al 23 de septiembre

Oración Gramatical: Es aquella que tiene sujeto y predicado. El sujeto es un sintagma nominal cuyo núcleo es un sustantivo. El predicado es un sintagma verbal cuyo núcleo es un verbo conjugado.

Sintagma: Es un tipo de constituyente sintáctico formado por un grupo de palabras que forman otros sub-constituyentes, al menos uno de los cuales es un núcleo sintáctico. Por su parte el núcleo sintáctico es la palabra que da sus características básicas a un sintagma y es por tanto el constituyente más importante o de mayor jerarquía que se encuentra en su interior.

Función Sujeto: El sujeto de una oración gramatical es aquel que concuerda con el verbo, núcleo del predicado, en número y persona gramatical. Por otro lado, cuando se pluraliza el verbo el sujeto también lo hace:

Ø El perro ladra todas las noches.

Ø Los perros ladraron toda la noche.  

Predicado:

El término Predicado se emplea en varios campos:

§  En gramática tradicional, el término predicado se refiere al sintagma verbal, o más raramente nominal, que constituye el comentario sobre el sujeto junto al cual forma una oración simple. Se clasifica en tres tipos: predicado verbal, predicado nominal y predicado mixto.

§  La gramática funcional define predicado o predicación como la descripción de un posible estado de cosas en el mundo. Estos estados posibles del mundo son clasificados en: (1) situación estacionaria o estado propiamente dicho, (2) proceso o suceso (resultado de un proceso) o bien (3) acción. 

Semana del 12 al 16 de septiembre

El uso ortográfico de la c,s,z

Copia en tu cuaderno de español las siguientes reglas ortográficas que te ayudaran a comprender mejor el uso de la c,s,z. 

Debes comentar este articulo antes del 18 del presente mes con tu punto de vista sobre el uso de dichas reglas. Si el comentario no se hace dentro del plazo fijado no se agregara la décima a la nota final 

La letra c se usa:

1. En palabras que terminan en -cer.

            placer, hacer, conocer

            EXCEPCIONES: ser, coser

2. En los sufijos diminutivos –cico/a, -cito/a, -cillo/a, -cecico/a y -cecito/a.

            tacica, cafecito, pececito

3. En los sufijos –acia, -icio/a, -ecer, -ancia y -encia.

            eficacia, anochecer, vehemencia

          EXCEPCIONES: idiosincrasia, antonomasia, paronomasia

4. En la conjugación de los verbos que terminan en –zar siempre que la terminación del verbo (conjugado) sea -e.

            Comenzar comencé, comiences; avanzar  avancé, avancemos

5. En los sustantivos que terminan en –ación y que se derivan de un verbo -ar.

            cantar  canción, optar  opción

6. En los sustantivos que terminan en –ición y que se derivan de un verbo -er o -ir.

            precaver  precaución, definir  definición

7. En los sustantivos que en inglés terminan en –tion (si las palabras en las dos lenguas son casi cognados).

            anticipation  anticipación, contribution  contribución

La letra s se usa:

1. Antes de p y de t.

            áspero, hasta, estandarte

            EXCEPCIONES: azteca, gazpacho

2. En los sufijos –asco/a, -astro/a, -ense, -esa, -esco/a, -ésimo/a, -isa, -ismo, -ista, -oso/a y -uso/a.

            hojarasca, hijastro, rioplatense, duquesa, quijotesco, trigésimo, poetisa, independentismo, artista, honroso, difusa

3. En el sufijo de superlativo -ísimo/a.

            interesantísimo, altísima, buenísimo

4. En el sufijo -usco/a.

            pedrusco, pardusca

            EXCEPCIONES: blancuzco, negruzco

5. En las palabras terminadas en –sis.

            tesis, crisis, diócesis

6. En 5 palabras que empiezan con es + vocal. (Las demás se escriben con x.)

            ese/a/os/as, esencia, esenio, Esopo, esotérico

7. En los sustantivos que en inglés terminan en –sion o –ssion (si las palabras en ambas lenguas son casi cognados).

            Passion pasión, decisión decisión

La letra z se usa:

1. En los sufijos –anza, -az, -azgo, -azo, -azón, -ez, -eza, -iz, -izo/a.

            labranza, capaz, hallazgo, codazo, quemazón, vejez, pereza, actriz, antojadiza

2. En el sufijo aumentativo –azo/a.

            buenaza, ojazos, perrazo

3. En el sufijo verbal –izar.

            analizar, comenzar, regularizar

4. En la conjugación de los verbos que terminan en -cer y -cir cuando toman el sonido de la z.

            producir  produzco, produzcamos; conocer 

Cuarto Periodo

Estimad@s estudiantes:

A partir de la fecha iniciamos el periodo final del año escolar. Publico los ejes tematicos, contenido, competencias y logros a evaluar y el plan de mejoramiento que vamos a abordar durante estos meses. Se deben copiar en el cuaderno de español.

Les deseo muchos éxitos en esta terminación de año escolar

EJE	CONTENIDOS	COMPETENCIA	LOGRO
Proceso de constitución de sistema de significación	Oración gramatical: partes. Reglas Ortográficas: c,s,z, x.	Lingüística	Identifica las partes de la oración.
Proceso de interpretación y producción textual	La publicidad El afiche	Textual	Realiza afiches publicitarios llamativos y creativos sobre un producto para su venta.
Procesos culturales y estéticos asociados a la literatura.	Género lírico: la poesía Tradición oral las coplas, refranes, dichos retahílas	Literaria	Lee, analiza y escribe textos líricos sencillos expresando originalidad y creatividad literaria.
Procesos implicados en la ética de la comunicación.	Medios Masivos de comunicación	Comunicativa	Analiza y utiliza diferentes medios de comunicación para expresarse con claridad y propiedad

Clases de Castellano 1 al 5 de Agosto

En primer lugar, quiero felicitar a los siguientes estudiantes por haberse hecho seguidores de este blog y, así  cumplir su primera tarea.

George Peñafiel

Cristian Lemus

Laura Lopez

Sebastian Pava

Jenny Mendoza

Giovanny Jimenez

Jhonny Farieta  

Diego Torres

Anderson Benítez

Arnold Rodríguez

Nicole Cortez

Juan Báez

Jhon Tafur

Luisa Bulla

Heidy Díaz

Omar Cifuentes

Jennifer Noguera

Felipe Mendoza

José Torres

Juan Mahecha

Laura Canas

Angie Rodriguez

Sergio Salazar

Sofia Ortega

Marisol Vargas

George Byron.

Por otro lado, esta semana se leerá y se trabajara en clase con El Fantasma de Canterville de Oscar Wilde. Por lo tanto, saque una impresión de los dos primeros capítulos de dicha obra literaria y la deje en la fotocopiadora que esta diagonal a la entrada principal del colegio.

Para el martes 2 el curso 601 deberá llevar impreso los dos primero capítulos. El miércoles 3 el curso 602 deberá llevar el libro o la impresión. Es posible que al final de la clase se haga un control de lectura  con preguntas tipo ICFES.

No olviden consultar el uso de la g y de la j. En clase se realizara ejercicios de aplicación con respecto a ese tema.

Nuevas Reglas Ortográficas del Castellano

Esta es la primera vez que se reúnen todas las reales academias de la lengua de los países de habla hispana.

Oscar Wilde

Esta es la primera parte de la vida de nuestro autor.